CONTEXTE

 IFOPI propose depuis plusieurs années, des parcours de formations en bureautique, informatique, communication professionnelle, langues étrangères : Anglais, Italien, Espagnol. Français Langue Etrangère, à des publics jeunes et adultes, salariés à la recherche d'une promotion professionnelle. 

 Les contenus de formation sont établis en articulation avec les exigences du marché du travail, les besoins des entreprises et les demandes des apprenants. 
 
 Notre expérience de l'évaluation et de l'individualisation des parcours de formation en lien avec les projets de promotion professionnelle ou d'insertion, est un atout considérable qui nous permet d'offrir des prestations de qualité dans des conditions optimales.

ORGANISATION

 Afin d'assurer une meilleure réponse aux besoins et attentes des apprenants et une optimisation des parcours, toute personne faisant une demande de formation doit impérativement suivre les étapes suivantes. 

 Avoir un entretien individuel avec le responsable pédagogique, au cours duquel est préconisé, un planning de tests de positionnement de connaissances générales, Cet entretien est formalisé par un document de liaison qui récapitule l'identité, l'objectif/projet. ainsi que les dates prévisionnelles des tests. 

 Un plan de formation est établi par le responsable pédagogique, au regard de l'objectif initial du candidat, son niveau, ses besoins, ses disponibilités ainsi que les possibilités d'accueil du centre ou de l'entreprise.

 Ce plan sera formalisé par un contrat/une convention de formation, signé entre le centre et le stagiaire, en accord avec le responsable de formation au sein de son entreprise. 

 Après le diagnostic des tests de positionnement, les formateurs-évaluateurs analysent les besoins avec le stagiaire formalisent, une grille d'évaluation, synthétisant la progression réalisée et les principales étapes : Positionnement, Evaluations Intermédiaires, Evaluation Finale. Ces documents ont pour objet de permettre au stagiaire d'avoir une visibilité de sa progression, au formateur, de faire un suivi individualisé et au responsable pédagogique de faire un bilan de fin de formation. Un accès au Centre de Ressources Multimédias est mis à la disposition des stagiaires. 

 Les formations sont organisées aussi bien en intra qu'en interentreprises, par groupes de 2 à 5 stagiaires maximum

 L'expérience que nous avons acquise au fil des années à faire évoluer les outils de suivi pédagogique et organisationnel des dispositifs de formation, et à optimiser les parcours, nous permet d'affirmer que nous sommes en mesure d'adapter ces outils aux différentes situations pédagogiques.

EVALUATION ET QUALITE PEDAGOGIQUE

 Des évaluations intermédiaires sont réalisées par module étudié, à la fin de chaque séquence ou à mi-parcours, en cours de formation. Une évaluation finale retraçant le parcours est prévue en fin de formation 

 Le contenu de ces évaluations comporte deux niveaux de difficulté suivant le degré de progression du stagiaire, et sont d'ordre pratique et basées sur une mise en situation. Ce qui permet une meilleure adaptation des contenus de formation. 

 L'évaluation finale permet d'apprécier les acquis du stagiaire et sa capacité à appréhender des consignes et à s'adapter à des situations nouvelles. Ce temps permet tant au stagiaire qu'au formateur de surmonter les freins apparus lors de la formation, freins qui n'auraient pas été décelés en amont. En fin de parcours un bilan final et une attestation de formation ainsi qu'un questionnaire d'évaluation de la formation seront remis à chaque stagiaire 

 Ce questionnaire comporte des indications sur la qualité du contenu de la formation, des supports pédagogiques, de l'organisation matériel, de la méthode pédagogique du formateur et de l'accueil dans le centre 

 Dans le cadre de notre démarche qualité, l'analyse statistique des retours de ces questionnaires nous permet de faire évoluer qualitativement notre savoir-faire

MOYENS HUMAINS ET MATERIELS

 IFOPI-Formation dispose de plusieurs salles modernes et équipées de matériel informatique récent avec connexion Internet haut débit, et des supports pédagogiques (manuels et didacticiels multimédias) mis à jour régulièrement. 

 Notre équipe, encadrement pédagogique, formateurs et collaborateurs, ont de longues années d'expérience dans le champ de la formation continue. Et qui représentent grâce à leur savoir-faire une référence auprès des professionnels de la formation et les institutions publiques. L'expérience exigée aux formateurs intervenant dans nos formations est 5 ans d'expérience minimum